11岁时，因素亿他改名为郭亮，希望自己像诸葛亮一样足智多谋。

少年时期的郭亮就留心观察老百姓饥饿苦劳的困顿生活并深入思考，累计量资写了一首锐利的新体诗《问问社会》：累计量资一个奇怪的问题，秀才、举人都说不值一提，教书夫子也说是普通道理，可是，他们一概不知！富人的谷米是哪里来的？为什么种田人把谷担进富人仓里？问问社会，是何道理？富人的房屋是哪里来的？为什么穷人造屋富人安居？问问社会，是何道理？富人的衣衫是哪里来的？为什么种棉织布人衣不遮体？问问社会，是何道理？人们同生活在一个世界，为什么贫富不一？问问社会，是何道理？这首诗用通俗易懂的语言道出民众疾苦，又以极其犀利的语言鞭挞社会不公，特别容易引发共鸣，很快便传诵开来。

也正是为了解答《问问社会》中的这些疑惑，商预郭亮越来越广泛阅读历史书籍，关心民瘼，心系家国，开始走上一条积极探求真理的人生道路。

1915年秋，年增14岁的郭亮考入长郡中学读书。

随着湖南人民反日爱国斗争不断涌现，积极计今金最郭亮参加了长沙学生的爱国反日斗争。

1916年，因素亿郭亮在长沙街头看见被杀害的革命党人的头颅，因素亿愤然咏诗：“湘水荡荡不尽流，多少血泪多少仇？雪耻需倾洞庭水，爱国岂能怕挂头！”悲愤情感从这首诗作中喷薄而出，爱国的火种在这名少年心中生根发芽。